旭日教育基金會的國小性別教育，包含國外爭議極大的「性別重置」？！

旭日教育基金會於 5 月 20 日舉辦性別教育課程，活動花絮中提到：「每位孩童在成長的過程都會面臨性別認同、性別差異的迷思，此時建立的性別觀念很容易影響孩童的認知，因此老師們如何教導孩童建立正確的性別認識非常重要。6 小時的性別教育課程，黃木姻講師先分享『生理性別』、『社會性別』、『性別認同』、『跨性別』、『性別重製』(註：應為性別重置的筆誤) 等觀念，讓學員們重新認識性別上的知識，再以數位解密遊戲、性別宣導動畫分享如何讓孩童建立正確性別觀念與拒絕性別暴力。」

其中，未成年的「性別重置 (gender reassignment)」包含社會性與醫療性別轉換，例如改名、做特定打扮、荷爾蒙治療、施用青春期阻斷劑，甚至對身體進行手術改造，在國外仍是極具爭議的議題，是否有列入孩童性別教育之必要性可能還要更審慎考量。

此外，旭日教育基金會 FB 粉專介紹該課程時，所使用的設計對白也引起爭議：
「老師：男生請站在座位的左邊，女生請站在座位的右邊。
所有學生都站好後，只有小新同學站在老師旁邊
老師：小新，你為什麼站在老師旁邊呢？
小新：因為我不是男生也不是女生啊。
老師：那你是？
小新：我是跨性別者啦！
老師：你知道什麼是跨性別者嗎？
小新：不知道，但我覺得很酷😎。」

設計對白的最後一句話讓民眾質疑：「這不就說的很明白，跨性別是一種流行？」

近年來性別教育強調多元性別概念，LGBT 團體將跨性別定義為「舉止、穿著等不符合性別規範或性別刻板印象」，把跨性別塑造成很酷的流行，讓不少民眾擔憂恐怕是性平教育的倒退。原本的性平教育強調，一個人無論其性別是什麼，想穿什麼、想做什麼都可以，目的是讓性別框架實質消失；而多元性別教育則是反其道而行，重新強調性別框架的存在，並將不符框架的人歸類為跨性別，讓性別規範或性別刻板印象繼續和性別掛勾。英國調查 1,100 名 16 到 18 歲的高中生，便發現近年在多元性別教育的影響下，有十分之一的青少年想要改變性別。如何教導孩童建立正確的性別認識，將會是接下來幾年重要的教育議題。